Kamis, 18 September 2014

Untuk Ulangan Tengah Semester, Mata pelajaran Animasi 2 Dimensi, Kls XI MM, Kerjakan Soal ini

Selasa, 06 Agustus 2013

Project Base Learning (PBL)

Menghadirkan PBL ke dalam Kelas


PBL (Project Based Learning) merupakan pembelajaran berbasis Project, akhir dari proses pembelajaran melahirkan sebuah Produk. produk ini bisa bermacam-macam, bisa berupa barang, presentasi hasil diskusi yang dapat berupa soft copy. Project based learning bertujuan untuk mengembangan keterampilan di abad 21 yaitu kerja kolaboratif, berpikir kritis dan kreativ,  komunikatif dan penguasaan teknologi.


Proses

Untuk menyelesaikan tugas anda dan membantu para guru dalam mengajar menggunakan  PBL dan mengintegrasikannya dengan ICT, siswa akan berkerja di dalam sebuah  kelompok Expert yang harus menyelesaikan salah satu tahapan di dalam PBL. Ketika siswa terdaftar di dalam kelompok ini,  misi adalah untuk menemukan sebanyak mungkin informasi yang bisa anda dapatkan  sesui topic. siswa akan menjadi ahli (expert) pada bidang ini. Jadi  pastikan siswa bekerja keras. Setelah melakukan penelitian  pada masing-masing topic,siswa akan membagikan hasilnya dengan anggota kelompok lainnya. Sekali masing-masing anggota mempresentasikan temuannya, siswa akan  mendapat umpan balik dari teman-temannya dan kemudian kembali  ke kelompok expert. Siswa akan bekerja sama kembali untuk merencanakan bagaimana mempresentasikan  informasi ini untuk pada rekan-rekanya dalam bentuk produk dalam hal ini bisa berupa presentasi PowerPoint(sesuaikan dengan topik dan produk yang akan dibuat) dengan informasi yang telah  ditemukan dikombinasikan dengan masukan  dari teman-temannya.
I . Expert Group

Di dalam group ini, siwa bisa share informasi dan sumber belajar, dan  bekerjasama untuk mengumpulkan informasi, walaupun setiap orang bertanggung jawab untuk membuat suatu yang unik dan kontribusi terpisah.   Jadi Pertama-tama siswa dibentuk group expert  yang beranggotakan beberapa orang. setiap group mendapat dan membahas satu topik. Group ini disebut group Expert.

II.                Presentasi Kelompok Kecil, menggabungkan exspert dari  semua topic yang berbeda. Jadi setiap anggota dari group expert dibuatkan kelompok baru sehingga dalam setiap kelompok mendapat seorang expert, yang kemudian akan mempresentasikan hasil dari masing-masing Groupnya. Di dalam kelompok ini siswa akan berbagi hasil dari diskusi dengan expert group ke pada  anggota presentasi kelompok kecil dan mendapat feedback dari mereka. .
 Setelah semua group telah selesai melakukan penelitian dan presentasi pada presentasi kelompok kecil, siswa kembali  bergabung kembali ke kelompok expert dan membuat presentasi PowerPoint dan kemudian masing-masing kelompok akan mempresentasikan hasil temuan mereka di depan kelas. Siswa juga akan memposting PowerPoint anda pada  Edmodo sehingga siswa dapat membantu kelas anda belajar lebih banyak tentang project tersebut.
 Model Pembelajaran berkelompok ini mengadopsi Model GI (Group investigation). untuk menciptakan kolaborasi angtar anggota kelompok.
 Berikut ini adalah tahapan dari pelaksanaan PBL
 a.       Perencanaan Project dan  Idea (Project Planning dan  Project Idea)
b.      Pertanyaan Perngarah (Driving Questions)
c.       Penilaian dalam  PBL (Assessment in PBL)
d.      Peluncuran Project*(Project Launch)
e.       Manajemen Project (Managing Project)


Berikut ini adalah informasi dan beberapa detail tentang Tugas  guru pada masing-masing tahapan.

a.      Project Planning & Project Idea
-          Guru akan bertugas mencari informasi tentang bagaimana untuk mendapatkan ide project. guru perlu memberi beberapa contoh dari project idea untuk sains, matematika dan bahasa.
-         Guru perlu menjelaskan tentang cakupan project, apakah akan kecil atau lebih luas.
-          Tugas Guru untuk mengingatkan siswa  bahwa bahwa mereka perlu memilih standar dari project mereka.
b. driving Questions
-          Guru bertugas  mencari informasi tentang apa itu driving question, dan mengapa ini penting.
-          Anda juga perlu menjelaskan criteria driving question yang baik, untuk menunjang penjelasan anda diperlukan beberapa contoh dalam bidang matematika, sains dan bahasa.
-          Anda dapat membandingkan dan memadukan sebuah driving question yang efektif dan tidak
-         akhirnya  Guru dapat membuat  driving question  untuk projectnya  sesusi dengan criteria yang telah dijelaskan sebelumnya.
c. Assessment dalam PBL
-          Guru bertugas untuk menemukan informasi tentang mengapa assessment  penting.
-          Guru juga perlu menyebutkan berbagai jenis asesmen yang dapat diterapkan pada siswa dan berilah contoh.
-          Memberi penjelasan kapan sebuah asesmen Harus diselenggarakan.(apakah diawal, ditengah ataupun di akhir project)
-          akhirnya guru dapat membuat satu atau dua rubric, pastikan bahwa rubrik ini sesui dengan project dan parameter yang akan di nilai dan menyediakan beberapa criteria yang jelas pada rubric yang telah
-           
d. Meluncurkan project
-          Guru bertugas untuk menemukan informasi tentang apa itu document entry dan entry event dan apa perlunya menyiapkan sebelum  meluncurkan  project.
-          Ini juga merupakan tugas guru untuk memberi contoh tentang entry document atau entry event, beri penjelasan  pada contoh yang diberikan sehingga peluncuran  project ini menarik bagi siswa.
-          Jangan lupa  untuk memastikan bahwa entry document atau entry event, para guru menyertakan  kegiatan kolaboratif di antara siswa misalnya atau dengan diskusi.
-          akhirnya guru bisa membuat entry document/event yang jelas untuk memulai project misalnya Handout atau tutorial.
 e. Manajemen Project
-          Guru bertugas untuk mencari informasi tentang bagaimana  untuk memanajement pembelajaran berbasis project dan  hal –hal yang diperlukan  dalam memanje project.
-          Tugas guru juga untuk menjelaskan  beberapa tugas yang diberikan pada siswa selama project, berikan penjelasan dengan contoh.
-          Anda juga perlu membantu siswa untuk merancang timeline project mereka yang berbasis harian atau mingguan.
-          Jangan lupa untuk memastikan bahwa para guru melibatkan siswa dalam aktivitas kolaboratif
-         akhirnya Guru dapat membuat timeline project yang menjelasakan detail kegitan selama  PBL. 
Demikian tahapan pelaksanaan PBL dalam pembelajaran di kelas. Pelaksanaan PBL memerlukan perencaan yang matang dari para guru. 

-         

Jumat, 03 Agustus 2012

Standar Kompetensi Kompetensi Keahlian Multimedia


 Dasar Kompetensi Kejuruan
3.1.1. Merakit PC
3.1.2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
3.1.3. Menerapkan K3LH

 Kompetensi Kejuruan
3.2.1. Memahami  Etimologi Multimedia
3.2.2. Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia
3.2.3. Merawat Peralatan Multimedia
3.2.4. Mengelola Isi HalamanWeb
3.2.5. Menerapkan Teknik Pengambilan Gambar  Produksi
           3.2.6. Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Grafis dalam Desain  Komunikasi Visual untuk Multimedia
3.2.7. Menguasai Cara Menggambar Kunci Animasi
3.2.8. Menguasai cara Menggambar Clean-up dan Sisip
3.2.9. Menguasai Dasar Animasi Stop Motion (Bidang Datar)
3.2.10. Menggabungkan Teks ke dalam Sajian Multimedia
3.2.12. Menggabungkan Fotografi Digital ke dalam Sajian Multimedia
3.2.13. Menggabungkan Audio ke dalam Sajian Multimedia
3.2.14. Membuat story board aplikasi multimedia
3.2.15. Memahami cara Penggunaan Peralatan tata cahaya
3.2.16. Menerapkan efek Khusus pada objek Produksi
3.2.17. Menyusun Proposal Penawaran

Semua standar Kompetensi diterapkan secara utuh. tidak ada yang di eleminasi sesuai dengan spektrum Kompetensi Keahlian Multimedia!  berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor: 251/C/Kep/mn/2008  tentang Spektrum Keahlian  Pendidikan Menengah Kejuruan.